О курсе

Рабочее название этого курса — хулиганская логика (Хулилогика) или курс сократического душнилы.

Хулиганская — потому как мы будем учиться планировать свою жизнь и проекты через вопросы вида:

1. Чтобы что? А то что?
2. Обоснуй! 
3. Чё предъявишь?

Как правило, подобные вопросы ожидают сосвем не в контексте планирования…

В курсе мы рассматриваем ряд важных вопросов, над которыми имеет смысл задуматься, перед тем, как ввязаться в очередной глобальный проект или принять важное в своей жизни решение.

Почему душнилы и причем тут Сократ?…

Выпускники предыдущих потоков свидетельствуют, что, когда вы начинаете использовать проясняющие вопросы из курса в диалоге с другими людьми (например, с коллегами или начальником на работе), то первой реакцией бывает обвинение в занудстве и душноте. Но, если ваш собеседник не лишен интеллекта, вы вместе начинаете думать и лучше (а иногда и наконец-то) понимаете то, что же собираетесь сделать.

Кто мы?

1. Максим Дорофеев (автор книг "Джедайские техники" и "Путь джедая")
2. Рустам Агамалиев (основатель сообщества по управлению знаниями)

Каждое занятие с нами будет присутствовать несколько выпускников с предыдущего курса в качестве фасилитатора.

Как проходят занятия?

Чтобы понять, чему ученик действительно учится - посмотрите, что он в процессе обучения делает.

Мы с вами не будем учиться слушать "вебинар", параллельно с выполнением пяти разных дел и задавать в общем чате вопрос: "будет ли запись?". Записи не будет! Не потому что мы жадные, а потому что потребление контента не имеет мало общего с обучением.

Мы с вами будем учиться думать и рассуждать о своих проектах. А для этого в процессе занятий нам придется… думать и рассуждать о своих проектах…

Поэтому важно принять следующие условия, которые мы ждем от участников:

1. Вы готовы присутствовать на занятиях с веб-камерой и микрофоном,
2. У вас есть как минимум один проект, который:
   • Не простой (вы самы не очень понимаете все детали его раелизации)
   • Вы готовы обсудить в тесной группе (мы не будем упражняться на асбтрактных примерах, а сразу начнем работать с вашим материалом)

Основной упор на занятиях — практика.

Программа курса

Встреча 1: "Чтобы что?" или четкие и ясные утверждения

Мы начнем с того, что мы начинем учиться четко и ясно формулировать логические утверждения, описывая свой проект. По максимуму стараясь прояснять мутные и размытые высказывания такие как «надо делать все эффективно», «решение должно быть спроектировано правильно» или «для мотивирующей мотивации необходима стратегическая стратегия и вовлекающая вовлеченность с прозрачными механизмами». Для кого-то станет заметно как часто мы в своей речи используем понятия, смысл которых не понимаем

1. Правила формулировки логических утверждений,
2. «Заземление» проблем или дескриптивное описание,
3. Правила анализа причинно-следственных связей,
4. Практика построения причинно-следственных цепочек.

Встреча 2: "Почему?" или обоснование причинно-следственной связи

Как только разберемся с логическими утверждениями, мы познакомимся с азами причинно-следственного анализа (или принципом взаимозависимого происхождения у буддистов), начнем изучать причинно-следственные связи и будем тренироваться их обосновывать. Для кого-то станет заметно, как много решений, которые нам казались обоснованными, на самом деле не имели никакого внятного обоснования.

1. Причина, следствие и условие. Обоснование причинно-следственных связей,
2. Рекурсия или тавтология как частые логические ошибки,
3. «Третий элемент» как ключ к нестандартным решениям,
4. Практика обоснования причинно-следственных связей.

Встреча 3: "Что еще надо? / Что еще получится?" или необходимое, достаточное и побочные эффекты.

Если вы не можете сделать Y, потому что у вас нет X, то когда вам дадут X еще не факт, что вы сможете сделать Y… .

Встреча 4: Что еще выйдет (и потом пойдет не так)?

Занятие о том, что "на входе надо думать, а не на выходе решать проблемы" или о том, что у большинства неприятностей есть заранее просматриваемые индикаторы и закономерности…

Встреча 5: "Как еще?" или поиск альтернативных / нестандартных решений

Понимание механики причинно-следственной связи может нам дать намек на то, как эту связь усилить (если она для нас хорошая) или ослабить (если она для нас плохая). В этом месте мы познакомимся с техниками мозгового штурма и нестандартных решений.

1. Эффект установки или психология посредственных решений,
2. Принцип кролика или база мозгового штурма,
3. Лист бредогенерации.

Встреча 6: Запасная

Сейчас мы не знаем, что на ней будет, но мы планировали "запасную" встречу для каждой предыдущей группы и никто об этом ни разу не пожалел, так как всегда находились темы и вопросы для более глуокой проработки.

А мне это надо?

Закон жанра требует, чтобы где-то здесь был раздел "Для кого этот курс?", где при помощи мутных и размытых фраз описываются примерно все и раздел "Что я получу?", в котором при помощи тех же мутных абстрактных понятий описываются какие-то гипертрофировано хорошие вещи…

Я так не умею, хуже того, мы будем вас учить избегать этого. Если вам интересно искренне понять, что вы сможете получить, то посмотрите на странице ниже любое видео, а потом сами задумайтесь:

1. Вы видите, где в вашей жизни и работе вы могли бы применять эти навыки?
2. Вы понимаете, какие результаты вы можете с их помощью получить? А понимаете, что вы точно не сможете получить?
3. Готовы ли вы инвестировать дозу своего времени и мыслетоплива, чтобы в группе людей с примерно схожей мотивацией упражняться в этом ментальном кунг-фу?

Наверное, лучше вас никто не ответит на эти вопросы.

Вот видео, на которых мы обкатывали элементы текущего курса:

А можете прийти в Telegram-чат моего канала и спросить: "Друзья! Кто учился у Макса и Рустама логическим методам? Что вы можнете про это сказать?" и вам (я уверен) с удовольствием все расскажу те, кто уже учился у нас на этом курсе.

Расписание занятий

Занятия будут проходить по четвергам: 02, 09, 16, 23, 30 марта, 06 апреля, 18:00 — 20:00 МСК в Zoom

Как заплатить, если вы не в России?

Напишите на club@mnogosdelal.ru